Описание системы опыта

           Развитие монологической речи как средство формирования коммуникативной компетенции обучающихся 

Заговори, чтобы я тебя узнал...
Сократ

                                                                  
        С давних времён речь человека была его визитной карточкой. Умение правильно и красиво говорить всегда высоко ценилось в обществе. Развитие речи школьников сегодня остается значимой проблемой. Уметь говорить, значит, уметь мыслить, рассуждать и выражать свое мнение, возможно, отличное от других. Это помогает выделиться в обществе, занять устойчивое положение, не потерять себя, находиться постоянно в окружении людей, общаться с ними и быть полноценным членом общества. Уметь правильно и красиво говорить, чётко и понятно выражать свои мысли - это минимум, что должен уметь современный образованный человек.   Воспитание всесторонне развитой личности невозможно без совершенствования такого инструмента познания и мышления, как речь.

Презентация к уроку

 При проведение урока по теме: "Род имени существительного" в 5-м классе, я подготовила и использовала её на своём уроке при объяснении материала.





Эту презентацию я использовала на уроке развития речи по теме: "На что похожи облака" в 7 классе
Презентация использовалась на уроке русского языка по теме:"Притяжательные прилагательные"

Я иду на урок

Я иду на урок

Тема урока: Родные, но разные люди - похожие, но разные судьбы (по повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба»).
Цель: систематизировать знания обучающихся по данной теме и составить сравнительную характеристику героев

В минуты вдохновения

Стихи моих ребят к 9 мая:
День Победы
День Победы – праздник Родины моей!
День Победы – знаменитый день!
Этот день все очень долго ждали
И осаду долгую держали.
Погибали люди, убивали их враги.
Не жалели даже детской маленькой души.
Голодали, голодали страшно.
Умирали, приходилось тяжко.
Но наши всё равно ведь победили,
За это только тысячами жизней заплатили.
И День Победы ведь настал!
И голод страшный перестал!
Ах, сколько счастья было,
Что наша страна, несмотря ни на что победила!!!
                                                Ахмедова Венера (6класс)

Игрой можно привлечь...

Не секрет, что дети очень любят играть. Иногда урок можно очень хорошо разнообразить игрой или игровым моментом. Игра послужит средством привлечения интереса к предмету. Попробуйте поиграть с детьми в игру "Счастливый случай". Тема игры - русский язык и литература.

Моя педагогическая философия

           Всякое знание остается мертвым,
           если в учащихся не развивается инициатива
          и самодеятельность: учащихся нужно приучать
          не только к мышлению, но и к хотению.
                                                              Н. А. Наумов
     Наша жизнь не стоит на месте, она движется, меняется и развивается. Это закон. Всё живое на Земле может существовать, только если  будет развиваться и совершенствоваться. Это касается не только человека, но и всех сфер его жизни. Не будет развития, неизбежно наступит застой, который повлечёт за собой крах.

Продолжение сказки "Золушка"

О сказочниках нашего района провела исследование Юля Бурлак, ученица 6А класса. Меня давно интересовала тема сказок нашей малой Родины. И мы с Юлей решили исследовать эту тему.
"Сказки сочиняли А. Бобылев и Т. Чернобукова. А. Бобылев писал сказки большей частью для взрослых, а вот Татьяна Чернобукова - для детей. Особое внимание привлекает сказка "Лукан и Зорянка", которая по словам самой Татьяны Иосифовны, является продолжением знаменитой сказки Ш. Перро "Золушка".
Одна из особенностей сказки в том, что действие её хоть и происходит в королевстве, но всё же, большинство событий развивается на лоне природы, которая, на взгляд авторов исследовательской работы, очень похожа на природу нашего края".